«Открытая школа» - образовательный проект журнала «Домашний ребенок»

Вот это да!!!Молодцы!!!!!

Урааа!!ВОт она наша школа))) Именно то, что я вижу …такой я вижу школу для своих детей. С такими принципами и идеями!!! И ни в коем случае не общеобр. гос. школа! Только такая)
Как только подрастем, подключимся. А пока нам рано (1г и 9) ))

Алена, в июле у нас будет выездная группа для самых маленьких – ждем вас в нее Все подробности чуть позже напишу.

Ждем информацию насчет июля – нашей Дашеньке 2 года с хвостиком. Идея очень интересная! Катерина, Вы согласитесь об этом проекте и других нововведениях Домашнего ребенка рассказать в интервью? Кроме того, что я мама домребенка, работаю еще редактором уфимского журнала для родителей и педагогов. С марта открыла в нем рубрику «Естественное родительство» – а вы сейчас в России его флагман :-)

Катя, а где можно узнать подробнее про выездную группу?
Очень интересно и июль у нас не занят своими лагерями

У вас взрослые детки? если да – то ждем на семинар, обо всем поговорим

Спасибо, с радостью расскажем

Кать, в Москву я подъехать не смогу. к сожалению.
Дети разные
Мальчикам 7 и 10 лет, Маше летом будет 2

Здорово!!Ждем информации!Катя спасибо! С удовольствием присоединимся))

Ждем вас

Нам тоже 1 и 9)))
будем ждать инфо)

Тоже подожду-послушаю! Нам будет три в июне)

Ждем вас завтра
http://olddr.domrebenok.ru/openschool

Катерина, очень хотим попасть на этот семинар. Только утром обнаружила, сейчас с мужем обсуждаем. Скажите, можно ли приехать прямо на него завтра?
В принципе, готовы сегодня заехать предоплатить, но это не очень удобно.

Здравствуйте! нам тоже очень интерсно, ждём информацию для пока ещё маленьких, дочке 2 года. Наташа

Здравствуйте! Живем в Сибири (жили в Москве до этого), в январе исполнилось 5 лет, дома со мной, ходим на танцы, хоккей, уроки у художника берем. В июле ждем второго. В марте приехать не сможем. Можно поподробней об этой программе? Нужно ли будет прикрепляться к школе, как при домашнем обучении? ….. ?
Благодарю!

Очень приятно познакомиться!
Конечно, можно будет, как только мы получим лицензию. Будем на связи!

Мы готовим в ближайшее время семинары для малышек и для подростков, я вам напишу все подробности скоро!

И мы) тоже ждем информации для самых маленьких. Мне кажется семей с малышами сейчас огромное количество. Таких семей, которые хотели бы, чтобы их дети учились в «открытой школе».

Очень интересный проект! Скажите пожалуйста, а он рассчитан только на возраст 5.5-7.5? А если в семье еще старший на семейном обучении, может ли он включиться в процесс?

Конечно, сможет! Мы готовим в ближайшее время семинары для малышек и для подростков, я вам напишу все подробности скоро!

Очень интересный проект! А для старших семейников что-то планируется?

Да! Мы готовим в ближайшее время семинары для малышек и для подростков, я вам напишу все подробности скоро!

А есть ли возможность у кого-нибудь остановиться на ночь с 18 на 19 в Москве?

Катерина, у меня такой вопрос. У нас старшему сыну 6 лет, а младшему – 2. Наверное, не мы одни такие, кто сможет приехать только вместе с малышнёй.))) У вас как-нибудь продуман этот момент? Не помешают они (малышня) процессу? =)

Ждем вас
http://olddr.domrebenok.ru/openschool

Мы бы с удовольствием пришли, у меня как раз сыну 6 лет, но очень дорого. А почему первый семинар не сделать бы бесплатным – это было бы более правильно, ИМХО.

Ирина, если вы найдете в центре Москвы место, где будет бесплатная аренда, а также спонсора для оплаты работы специалиста – то обеими руками только за

Это будет не просто встреча, это будет полноценный семинар + встреча

«18 числа с 17-00 до 20-00
19 числа с 10-00 до 15-00

о семинаре:
- это неожиданная встреча с собственными детьми
- это открытие своих детей и их неизведанных возможностей
- это работа на искусство коммуникации детей друг с другом и с родителями
- это искусство творческого взаимодействия ребенка с незнакомой средой
- это встроенное психологическое консультирование по проблемам развития детей

После семинара мы обсудим проект нашей будущей «Открытой школы» и соберем предложения и заявки в команду проекта.»

Катерина, бесплатную аренду я Вам могу предоставить. Адрес м.Люблино, ул. Таганрогская, д. 25, карта есть на найшем сайте.
В помещении может присесть 10 взрослых, 1 лектор может постоять у доски, а для детей наши бескрайние корридоры и лестницы, обширное пространство под столами, на столах, за спиной у родителей. Чай-кофе бесплатно, печенье с собой.

Спасибо, на будущее будем знать, но спрошу на семинаре участников, удобно ли им Люблино.

ОТличная идея! нам тоже интересно. Но вот если ребенку 4.5 пока – это еще рано? ждать след.года?

Ждать года не нужно. мы готовим большую серию семинаров и для маленьких и для подростков. А по документам, конечно пойдет в срок в школу
Напишите на почту заявку, я вам пришлю анонс, когда будут известны даты семинара для малышей.

Ждем вас http://olddr.domrebenok.ru/openschool

Все-таки, не очень понятно, если ребенку 4 года 8 мес, то отправляться на семинар для детей от 5 лет?

Катя, а этот проект только для москвичей? Мы живем в Костроме. Дочке летом 3 года будет.

Это проект для всех детей мира! Конечно, вы сможете учиться в нашей школе. Напишите мне на почту заявку, я поставлю вас в рассылку информации по проекту.

info@olddr.domrebenok.ru или отправьте через форму, размещенную в статье выше

Ну наконец то! Хоть кто то действует) в сложившейся ситуации с образованием в стране Ваш прект, как глоток воздуха. Мы малыши еще – ждем инфу по июлю. Скорее лицензируйтесь\сертифицируйтесь!

Спасибо, уже в процессе регистрации Присоединяйтесь!

Очень здорово, что появился такой проект!!! А то уже думаю куда детей в дет.сад и школу отдавать при нашей сегодня системе образования, хотя деток еще нет. Летом переезжаем в Москву и будем там малышей зачинать. Как здорово, что вы именно в Москве. До школы Щетинина на Украине уж очень далеко
Держите в курсе событий. Желаю Вам успехов и удачи в этом деле!!!

Спасибо Ждем вас в проект, а по зачатию, беременности и родам будет ценнейшая информация и специалисты на нашей летней конференции, не пропустите

А что, педагогов набираете? ;) Не до конца пока все понятно, но интересно стало стало.Заинтриговали :0)

педагогов-новаторов тоже ждем

Ну, к сожалению на семинар никак не попадаю(

Интересное начало! Хотелось бы поучаствовать. Сама Монтессори-педагог. Детям 11, 7 и 5,5 лет. На днях родится ещё один. Если успеем – прийдем на семинар.

Очень ждем, оставьте в форме регистрации ваш телефон, пожалуйста, ждем с деткой 5,5 лет Для подростков и малышек будут отдельные семинары!

Идея хорошая! Сама бы в свободной школе с удовольствием занималась в детстве. Было бы еще лучше, если самим родителям скооперироваться и организовать все, чтоб бесплатно было. Т.е. каждый родитель из учащихся детей что-нибудь преподает или организует помещения, выезды(кто что сможет).

Давайте попробуем Ждем в проект

С удовольствием, как дети появятся

Эта школа планируется как дополнение к традиционной школе? Не совсем понимаю, как будет проходить получение диплома об образовании. Или у нас в стране уже можно не иметь среднего образования?

Ольга, наша школа будет иметь статус НОЧУ и дети смогут получить все необходимые документы о среднем образовании.

моему сыну Саше сейчас 5 лет, мы можем прийти 18 и 19?, а то когда будет семинар для малышей, ему уже может и 5,5 настать)

Приходите!!!

мы собираемся придти завтра-посчитайте нас) я – мама Лена и сын Саша

Считаем

Ждем вас
http://olddr.domrebenok.ru/openschool

вы молодцы что этим занимаетесь!!! нам пока всего 1,5 месяца. но я уже задумывалась об образовании своего малыша когда он ещё был в утробе. современная система образования в России это ужас, думала вообще уезжать в глухой лес и там сама воспитывать и обучать своего ребёнка подальше от этого общества. я сама педагог и мне очень интересны подобные проекты.

Очень вас ждем в проект, тем более, что следующий семинар будет для малышек

А что-то конкретно будет на этих семинарах? Как будут проходить занятия с детьми? Какие будут занятия? Хотелось бы побольше конкретики, а то муж пока скептически ко всему этому относится, а мне очень хочется с сыном прийти на Ваш семинар.

Если есть сомнения – то лучше не приходить

о семинаре:
- это неожиданная встреча с собственными детьми
- это открытие своих детей и их неизведанных возможностей
- это работа на искусство коммуникации детей друг с другом и с родителями
- это искусство творческого взаимодействия ребенка с незнакомой средой
- это встроенное психологическое консультирование по проблемам развития детей

После семинара мы обсудим проект нашей будущей «Открытой школы» и соберем предложения и заявки в команду проекта.

о самой школе: сейчас идет регистрация нашего НОУ и мы проводим серию семинаров, чтобы познакомиться и сформировать команду проекта, поскольку количество мест в школе будет в первое время ограничено.

Первая строка очень порадовала. Оригинальный подход ((

Катерина, а почему, если есть сомнения, то лучше не приходить? Может наоборот, надо таким людям приходить, чтобы они увидели, что есть и другие пути, кроме обычной школы.

Кстати, у меня самой старшая дочь уже 7 лет на семейном обучении и средний сын тоже потихоньку начинает учиться, причем не по традиционной программе, а изучает то, что ему в данный момент нравится (мы уже немного изучали астрономию, сейчас изучаем химию и параллельно учимся писать прописными буквами и считать). Возможно, я бы тоже смогла предложить какие-нибудь идеи, кое-что у нас есть в наработках.

И когда же уже будет анонс следующего семинара? Мы решили прийти

Приходите
http://olddr.domrebenok.ru/openschool

УРА! Вот она,наша школа! СПАСИБО! Спешим присоединиться к вам! Хочу многому научиться! Деткам 6 и 3 года,живем в Жостово. К сожалению, про семинар в марте увидела поздно. Очень жду новостей и анонсов!

http://olddr.domrebenok.ru/openschool
Очень ждем!

А мы вобще живём не в России.Именно о таком образовании для своего ребёнка(6 лет) я мечтаю!!!!В обыкновенную школу мы ходили ровно месяц(в подготов.класс),и я поняла,что надо искать кординально другую школу…Как узнать подробнее про ваш проект?как присоедениться?

Катя, очень интересный проект по школе!
Еще заинтересовал летний лагерь! в прошлом году я так и не нашла инф. про ваш выездной лагерь, а очень хочется попасть в этом году!

http://olddr.domrebenok.ru/openschool
Пока планируем Тайланд с июля по ноябрь, если не будет никаких изменений. Точно сообщим в мае.

Поделитесь, пожалуйста, впечатлениями о первом семинаре.

Влад, сообщением ниже о своих впечатлениях написала Адель.

Катерина попросила написать отзыв. Довольно длинно получилось, сообразно впечатлениям.

Я не знаю, что написать в качестве отзыва. Я в предвкушении всего того, что я открою для себя, читая книги Александа Лобка, что я встречу на наших следующих семинарах.
Я чуяла, что что-то случится. Знакомые организовываются в группы домашнего образования, записываются в вальдорфские школы, копят деньги на частные учебные заведения. Я искала. Чего хочу я. Как я вижу своего ребенка в возрасте, который называют школьным. Было не всегда просто, но я вверилась потоку Жизни и знала, что ответ на свой запрос я получу. И вот журнал «Домашний ребенок» публикует объявление о первом семинаре в рамках проекта «Открытая Школа». Я пробежала глазами описание. На следующий день оплатила оргвзнос. Кто там будет, что – на уровне фактов меня не интересовало.
Здание детской библиотеки. Совершенно иной мир после шумного тесного города. Катерина Перхова встречает участников. А вот и мужчина, который будет проводить семинар. Его фото было в анонсе встречи на сайте журнала. Приглядываюсь. Кажется, я видела его по телевизору в детстве, мне было лет 8. Может больше. Такую шевелюру нелегко забыть.

Начинается семинар. Мы в комнате, уставленной стеллажами с книгами. Читальный зал, вижу я табличку при входе в помещение, 2-3 класс. Нелегко в подробностях описать, что происходило на семинаре, это надо видеть своими глазами. Но после первых минут я поняла – вот оно! Вот оно я в свое время нашла среди различных школ Гомеопатии, среди многочисленных домашних акушерок, психологов. Одно из «вот оно» – это книги Александра Нилла.

В сообществе естественных родителей всегда много говорили про естественную беременность, домашние роды, продолжительное грудное вскармливание, альтернативную медицину, даже про некую психологическую работу над собой в вопросах воспитания ребенка. Дети растут – и естественные законы, которые проявляют себя в естественном родительсве со всеми его атрибутами , никуда не деваются и продолжают быть. Новорожденному младенцу естественно лежать у мамы на руках и сосать сисю. А что естественно шестилетнему ребенку?

Дети – цветы жизни, известная поговорка. Цветок, конечно, может расти и под тазиком, и расцвести, пробившись через толщу асфальта, но естественно-то без тазика или асфальта. Почему естественно? Потому что через тазик солнечный свет для фотосинтеза не поступает. Все просто. Естественно. Вот кормить ребенка грудью естественно, или рожать через естественные родовые пути, дышать воздухом, а не выхлопными газами, быть счастливым.

Я часто вспоминаю Жан Ледлофф, хотя есть ощущение, что родители ассоциируют ее только с первыми годами жизни ребенка. В ее книге удивительная мудрость. Я и Лобка бы назвала удивительным. На самом деле единственное, что он делает, – это является собой. Удивительность здесь в том, что эта естественность быть собой редка. И в силу своей редкости она и становится удивительной.
Известная книга Александра Нилла называется «Воспитание свобой». Свободой быть собой. Быть внутри соединенным со своей самостью и проявлять себя в мире той индивидуальностью, неповторимым чудом, которым тебя создала Жизнь. Именно это делает Александр Михайлович. Делает очень красиво как философ, глубоко как психолог, ярко как человек. Мир – это мозайка неповторимостей, зачем же мы подавляем свое неповторимое уникальное глыбой серости и идентичности? Она, наша уникальность, может, конечно, проявлять себя и через замочную скважину, подобно тому, как цветок ценой невероятных усилий прорывается сквозь толщу асфальта или растет под тазиком. Цена такой борьбы за свое естество – травмы. «Свои психологиче­ские «дыры» человек пытается залатать швейной иглой свое­го творчества, он латает, латает, латает… Но это же больно все — постоянно себя прокалывать. Это всегда трагично.» А представьте, что дыр нет? Нет вериг замочной скважины! Есть свобода в проявлении. Свобода как изначально данная естественность. Никто, кроме нас самих, не мешает нам быть собой. Единственные границы – те, которые мы создаем себе сами.

…Неестественно жить под тазиком и играть в то, что так оно и должно быть. Неестественно ходить в школу, учить цифры и мучиться от этого, на самом деле желая бегать во дворе и кататься на велосипеде. Один знакомый мальчик семи лет сказал мне, что он обманывает маму, говорит, что ничего не задали на дом, чтобы меньше сидеть за уроками и подольше поиграть в парке. Он говорил, что любит кататься с горки на снегокате, но мама часто не пускает его гулять, если он плохо выучит урок. Он не умеет кричать, мы в парке играли в то, что громко кричали, потому что его тело запомнило, что надо молчать и быть послушным – еще бы, если тебе сто раз на дню говорят быть потише. Другой мальчик этого же возраста, когда мы играли в театр, на просьбу показать человека, который хочет казаться лучше, чем он есть, сыграл следующее:» Мама, мама, я хороший, я больше не буду получать двойки!»* Слепота – наша главная беда. Мы не видим собственных детей. Только себя, свои страхи, проецируя на детей собственные внутренние проблемы и психогенетические нерешенности.
Зачем играть в жизнь, если можно по-настоящему жить. Зачем делать вид, что мы чему-то учимся или учим, если можно познавать мир по-настоящему. Этот удивительный прекрасный мир! Каждое открытие того, что он собой являет, – событие. Со-бытие. То есть настоящее. Как искуственный шелк и натуральный. Как натуральный окситоцин и через капельницу. Все просто, ничего сложного.

Но все же? Что же мы там делали. Кто-то из детей, моя дочь в том числе, оба дня семинара пробегали в коридорах библиотеки, играя с другими детьми. Периодически они заходили в комнату, где проводилась встреча, естественно включались в процесс, так же естественно из него выходили и дальше бежали в коридор запускать бумажные самолеты или резвиться в игровой комнате. Если ты не хочешь принимать участие в чем-то, не принимай. Хочешь бегать в коридоре – бегай. Хочешь сидеть в стороне и рисовать там свое, краем уха наблюдая, что творится вокруг, – пожалуйста. Страшно, что родители по инерции пытались форматировать детей под свои представления. Наглядно, как сценарий отношений передается от мамы к старшему ребенку, от старшего ребенка с младшему. Вообще, было удивительно, как Александр Лобок, находясь в рамках темы «Дети и Школа», философствуя и проводя серьезную коллективную психотерапию, рассказывает о том, что чаще и явственнее встречается нам в так называемой эзотерической литературе.
Мы всматривались в смятый лист бумаги в руках Александра Михайловича и каждый делился тем, что он в ней видит. Ледяная горка в парке, заснеженный город, ворона белая..Мы фантазировали и облекали в слова свои образы.
В качестве сувенира мне остался лист ватмана, на котором я записывала то, что говорили наши дети.
Мы бегали по коридорам библиотеки, быстро, друг за другом, как длииинная сосиска. Прибегали обратно в комнату и рассказывали то, что мы видели. Каждый рассказывал то, что увидел именно он. Он как индивидуальность.
Вообще, все, что мы делали с Александром Лобком, это воспоминание того, что каждый из нас – неповторимый пазл в мозайке Жизни. Каждый ценен как он сам. И мозайка-то возможна только при условии, что каждый человек в ней осуществляется как неповторимость, удивительность и уникальность. В противном случае мы и собой не являемся и вместе не бываем. Образ, с которым часто ассоциируют Москву, – огромный многомиллиардный город одиночек.

Я видела, что у ребенка, который не привык, чтобы ему предоставляли возможность делать то, что хочет именно он, возникала трудность: он бы с радостью начал делать то, что он хочет, только он не знал, чего хотеть. Именно он. Тут начинался поиск и первый вопрос: а чего хочу именно я? Это первый этап на этом пути. Привычка – делать то, что заранее известно, истинное творчество – делать что-то свое.

Я могу сказать одно родителям – если вы придете в Открытую Школу на семинары Александра Михайловича, вам предстоит неожиданная встреча. Встреча с самим собой. Если вы уже открыли для себя этот Путь – то давайте идти по нему вместе. Так веселее!
Чего вы тут не найдете:
- возможности спихнуть ребенка на умных и добрых дядечек и тетечек;
- возможности пройти школьную программу с помощью неких альтернативых методик
Вам нужно будет обязательно:
- посмотреть на себя
- доверить ребенку его собственную жизнь и дать ему быть собой
- становиться свободным в своем проявлении, доверять себе, любить себя и принимать себя таким, какой ты есть

Проект «Открытая Школа» – первый и единственный в своем роде. По крайней мере, если судить то первому прошедшему семинару. Реализация этого проекта предполагает глубокую работу над собой, искренность, смелость. Закончу словами Самуила Ганеманна, основателя Гомеопатии:
«В здоровом состоянии человека духовная жизненная сила (самоуправляемая), этот двигатель, одушевляющий материальное тело (организм), управляет им с неограниченной властью и сохраняет чудную, гармоничную в отношении как ощущений, так и отправлений жизнедеятельность таким образом, что наш вечный, наделенный рассудком, дух может свободно распоряжаться этим живым, здоровым инструментом для высших целей нашего существования» («Органон врачебного искусства», параграф 9)
«Открытая Школа» – это возможность не только для ребенка, но и для родителей реализовать один из аспектов следования своему предназначению и осуществлять высшие цели своего существования. И никаких замочных скважин!

Цитаты из книги А.М.Лобка «Вероятностный мир»
Гомеопатия и замочная скважина – «Делюзия и судьба»
* Мои дети
Ссылка на текст

Спасибо за ваши впечатления. Ждем на следующий семинар!
А было что-то, что не понравилось?

Хочу побольше написать, что имею в виду.
К примеру, в гомеопатии есть такая тенденция. Человек в ситуации, где он обычно принимал антибиотики, вдруг обратился на форум острой помощи, получил назначение, вылечился. Вывод, который часто делается, и отношение, которое культивируется при подобном подходе к гомеопатии, – гомеопатический препарат – те же антибиотики, только невредные. Что в корне неверно. Но речь не про гомеопатию.
Если говорить про школу, то большинство родителей ищут альтернативы обычной школе по принципу от обратного. Что в школе не нравится обычно – большие классы, на ребенка кричат, оценки ставят и т.п. Ну вот мы туда не пойдем, а пойдем туда, где такого нет. То есть ищут они того же самого, только на другом полюсе. А ворошить надо глубже. Если вообще задаваться такой задачей. Мой опыт говорит о том, что ребенок учится всему сам и только тому, что делают дома родители и тому, что есть в его культуре. Если говорить про идею вероятностного образования, то у нас вся жизнь такая – вероятностная. Непредсказуемая, интересная, насыщенная. Такой и должна быть «школа».

Безусловно было. Но это какие-то субъективные мелочи, связанные больше со мной, нежели с происходящим. К примеру, пластиковая посуда))) Я понимаю, что это связано с теми условиями, в которых мы были, но если говорить про то, что лично мне не понравилось, то вот это.
Контрастность в словах Лобка и изначальная препозиция, как мне показалось, что его не поймут. Я понимаю, ему, как человеку, делающему не то, что принято, пришлось пережить многое. Но есть большая разница, к примеру, рассказывать про домашние роды сравнивая их с больничными, и рассказывать про домашние роды как про домашние роды без относительности к больничным. У него была тяжелая задача – рассказать людям, которые пришли в проект, в названии которого есть слово «школа», что на самом деле школы в прямом смысле этого слова никакой нет. Это мои личные пожелания – перейти от разговоров «почему это хорошо и почему это нужно» к непосредственному занятию тем, о чем идет речь, без оглядки на то, как там иначе. На примере домашних родов – рожать дома не потому что, в роддоме пуповину режут, а рожать дома потому что это так прекрасно. Здесь уже идет переход на несколько иной уровень.
Хочется большей осознанности среди родителей. Но это уже моя претензия к Кали Юге, нежели куда-то еще)))))
Это я сильно постаралась, чтобы написать, что мне могло не понравится)

Уважаемые Катерина и Адель!
Благодарю Вас за оперативный отклик на мою просьбу.
И все-же. А мне б хотелось как-нибудь попроще бы.
Может быть кто-нибудь из участников семинара черкнет еще пару слов.
Уж очень Вы меня заинтересовали.
Когда следующий семинар и для какого возраста? И, если можно, подробнее о ближайших перспективах школы.
Где, когда, какие классы, $колько?

О семинарах мы разместим всю информацию сегодня-завтра.
Будут семинары для родителей малышей от года до 4 лет, семинар для детей 5-6 лет, семинар для детей 6-8 лет.
Ближайшие семинары будет с А. Лобком. Следом с другими приглашенными педагогами и лекторами проекта. Александр – один из наших лекторов школы.
В настоящий момент НОУ находится в стадии регистрации.
До официального открытия школы мы проведем серию семинаров с разными педагогами, чтобы собрать команду проекта, выбрать лучших педагогов, решить основные орг.вопросы.

Чтобы вам по-настоящему понять ваше-не ваше, нужно посетить хотя бы один семинар. Стоимость одного дня семинара будет 1000 рублей.

Катерина,к моему сожалению,очень поздно узнала о семинаре и не смогла прийти на встречу родителей 9 апреля,но очень хочу присоединиться к вашему проекту.Моей доченьке пока 2 с хвостиком,но я уже сейчас думаю о ее будущем)))напишите,когда будет следующая встреча и будут ли семинары для малышастиков

Семинар очень понравился. Я, как мама, убедилась в правильности многих вещей, которые и раньше внутренне считала правильными, но сомневалась по причине существующих в обществе стереотипов. Теперь мои сомнения исчезли)). И вместе с тем, мы узнали много нового о своих детях и о том, как им надо «не мешать» развиваться и становиться личностями. Если в новой школе будут реализованы те принципы педагогики, которые мы обсуждали, то образовательный процесс будет очень интересным и, на мой взгляд, наиболее правильным. Очень хочется, чтобы такие встречи приобрели какую-то регулярность.
Может, организовать какие-то встречи не дожидаясь открытия школы?
Мне кажется, что нашим детям и просто так было бы очень интересно общаться друг с другом. А заодно родители бы познакомились получше и вместе обсудили бы свои ожидания и предложения по школе.

Очень интересный проект. Скажите: это ведь только для состоятельных граждан?

Ирина, что значит в вашем понимании состоятельные граждане?

Наша государственная «бесплатная» школа требует достаточно приличных вложений, если верить родителям, которые рассказывают про «плату, чтобы взяли в хороший класс» или «помощь на новые парты»…

Тем не менее в школе может учиться каждый, а поехать в Тай учиться не каждый.
Какова будет стоимость обучения?

Ирина, первое: траекторию путешествий на год мы будем утверждать заранее и каждая семья сможет спланировать свой бюджет и время.
Второе, в школе будут две формы обучения – очная и экстренат, второй вариант будет предполагать посещение раз в 4 месяца интенсива в Москве со сдачей промежуточных экзаменов и ускоренным прохождением основной программы за 1-2 недели. По желанию можно будет присоединиться к большим путешествиям (а можно и не присоединяться)
Плата за обучение в школе будет сопоставима с платой за обучение в вальдорфской школе.
В ходе ближайших семинаров мы обсудим все подробности (уже начали).
И, конечно, эта школе на для всех (но не столько из-за финансовых возможностей, сколько из-за своего максимально широкого подхода к образованию и отсутствию идеологического давления).

Я не знаю сколько стоит обучение в вальдорфской школе
Спасибо за ответы.

от 10 до 30 т. в месяц.

И проживание сами по себе или предоставляется?
Калькуляция и приводит к пониманию для каждого приемлемо это для него или нет, то есть состоятельный я гражданин или нет.

Ирина, в том же Тайланде можно выбрать 5ти звездочный отель и питаться только в самых дорогих ресторанах, а можно организовать путешествие очень экономно.
Тут каждый волен будет выбирать, что его семье ближе

1.Присоединяюсь к предыдущему вопросу.
2. Катя, что ж Вы сразу не сказали, что вы дружите с Александром Лобком?
Это было бы намного понятнее, чем «школа без школы». Тем более, что никакой «школы без школы» или «соли без соли» я не увидел, а увидел нормальную вещь: образование без школы.
3. Поздравляю с первым (как я понял) успешным и интересным семинаром!
4. У меня двое детишек, 6 и 4 лет, а сам я мог бы вам кое-что предложить. (Просто, извините, меня чуть-чуть тошнит от словосочетания «педагог-новатор», и я не стану говорить про себя, что это я и есть).
Поэтому, давайте обсудим подробнее возможности нашего сотрудничества?

Дмитрий, вот так бы сразу и сказали
Напишу вам письмо.

Здравствуйте Катя, а когда уже будет семинар для маленьких? Нам 4 годика, очень хотим в вашу школу.

http://olddr.domrebenok.ru/openschool
Завтра вас ждем!

В ближайшее время планируются семинары Лобка для детей от 5 до 7?

Конечно! Сегодня разместим к вечеру все анонсы.
Со среды на следующей неделе.

Второй уж вечер наступил, а все обещанного нет.
Нетерпеливо ждем анонс и конкретные ответы на заданные вопросы.
Хотим четко определиться с кем нам по пути.

Влад, анонс будет сегодня. Мы ждали уточнения некоторых подробностей.
Повторите, пожалуйста, вопрос, кроме просьбы поделиться впечатлениями, не вижу вопроса от вас.

Катерина,здравствуйте! Может я забегаю вперед, и все это у вас еще обсуждается, но с какого возраста дети будут приниматься в вашу школу?
Все-таки, будет определенная программа обучения? Еще интересует стоимость, «от 10 до 30 т. в месяц.», минимум-это экстернат, максимум – очное обучение? Семинары будут проводиться регулярно или только до открытия школы? И последний вопрос, можно ли где-то взять/купить видеозаписи с семинаров (интересуют млыши), т.к., насколько я понимаю, они взаимосвязаны, но вот в апреле мы. к сожалению, вряд ли уже успеем перестроить свой график, и попадем к вам, но оч. хочется быть в курсе

Катерина, здравствуйте! У нас две дочки. Старшей 2 года 5 мес, младшей – 4 мес. Уже давно абсолютно уверены, что в общеобразовательной школе нам делать нечего, но с тех самых пор не покидало беспокойство: «А как по-другому?» Спасибо, что появился Ваш проект. Возможно, это именно то, что нужно. Хотим к Вам присоединиться.

Здравствуйте! С удовольствием узнала бы побольше о вашем проекте. Моим дочерям – погодкам 2 года и 6 мес. С большим уважением отношусь к вальдорфской методике, но очень хочу знать и о других возможных вариантах. Подобные направления мне очень близки и интересны. Очень хотелось бы влиться нашим маленьким ручейком в будущую полноводную реку )))). И еще хочу сказать спасибо за ваше стремление создать что -то новое,свое. Замечательно,если в нашей стране у людей появится больший выбор.